培养目标

了解有关幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定;

掌握有关幼儿身心发展的特点、规律、个体差异、常见问题及对策等方面的知识;

掌握学前教育的目标、任务、内容、要求等基本知识;

掌握幼儿园环境创设、游戏与教育活动、保育与班级管理等方面的知识与方法;

掌握行为观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法;

具有相应的艺术欣赏与表现知识。

能力要求

具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;

能合理利用资源,为幼儿发展创设良好的教育环境;

能合理安排幼儿一日生活,有效进行保育;

能为幼儿的游戏活动提供有效的支持与引导;

能制定与实施适宜的教育活动计划与方案;

能有效运用观察、谈话等多种方法,客观、全面地了解、激励和评价幼儿;

能有效地与幼儿、同事、家长、社区进行交流、沟通和合作;

有终身学习与持续发展的意识与能力,进行反思与专业成长;

有应急处理幼儿园突发事件的能力。

课程体系

       基于《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园教师资格考试标准》所界定的实际工作任务和工作内容,以以岗位需求为基本出发点,以学生发展为本位,结合高职教育规律,构建学前教育专业课程体系。